今年是新中国成立70周年，也是学校“双高”建设开局之年，要为了建成“省内领先、全国一流”的优质高等职业院校的奋斗目标。要实现这一目标，既要靠各级领导班子的正确领导，也要靠广大党员的先锋模范作用。多年来，医学院以“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路。形成了“一围绕、二示范、三加强、四拓展、五联促”的工作方法。牢固把握“一围绕”，即紧紧围绕学校中心工作抓党建；充分发挥“两示范”，即教师党员、大学生党员的示范作用；切实做到“三加强”，即加强组织建设、制度建设、作风建设；实施党建“四拓展”，将党建拓展到学生教室、学生宿舍、学生社团、实习基地；落实开展“五联促”，即党员教师联系青年教师、团支部、合作医院、社团、困难学生。为医学院党建工作注入了新活力。引导广大党员牢记责任使命，拧紧思想“总开关”，立足岗位作贡献，在教学、科研、管理和服务师生工作中发挥先锋模范作用，将“全心全意为人民服务”落实到学院发展实际，切实服务学生成长成才。
一、牢固把握“一围绕”，紧紧围绕学校中心工作抓党建，促进各项工作深入推进
对于基层教学单位来讲，抓党建的最终目的是促进各项教育教学工作的顺利开展。因此，紧紧围绕学校的中心工作来抓党的建设，是基层党组织工作的切入口和落脚点。在学校党委的正确领导下，医学院党总支紧紧围绕学校中心工作，认真抓好基层党组织的思想建设、组织建设、作风建设和廉政建设，着力推进党的基层组织的建设与发展，充分调动每一位教职员工的工作积极性，充分发挥每一位党员的示范带头作用，在全体师生中认认真真开展精神文明创建、师德师风教育和党风廉政建设等工作。坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。通过不断加强思想政治建设，严格党的组织生活，加强党员教育管理，党员队伍在学院发展、教育教学、科学研究等工作中较好地发挥了政治核心和监督保障作用。
二、充分发挥“两示范”，教师党员、大学生党员的示范作用
（一）爱岗敬业铸师魂，发现和培育德教双馨的先进典型党员教师。
医学院招生规模大，教师数量少，师资短缺问题突出，老师们承担了繁重的教学工作任务。很多老师放弃节假日，吃住在办公室，默默无闻地做着“双高”建设、课程建设；有的爱生如子，循循善诱，有的老师晚上拖家带口到学生寝室查寝，成了医学院的一道亮丽风景；青年党员于利伟、张燕老师克服家庭和生活困难，义无反顾援疆支教。这些老师为学生的成功和进步倾注了大量的心血和汗水，也涌现了一批德教双馨的先进典型。为树标杆，学榜样，弘扬正能量，我们非常注重发现和培育先进典型，发挥党员示范引领作用，用身边的事教育身边的人。《襄阳日报》专版刊发了《德高为师 身正为范——记襄阳职业技术学院医学院护理专业教师李德琴》、《爱岗敬业铸师魂 倾尽丹心育桃李——记襄阳职业技术学院甘泉涌老师》、《严谨治学 爱心育人:记襄阳市优秀教师＂院级名师＂胡生梅》、《大爱无言 小爱无边:襄阳职业技术学院＂群众满意的好老师＂陈志红》、《春风化雨育英才——襄阳职业技术学院“骨干德育指导师”何娟》和《爱岗敬业 精益求精:记襄阳职院乡村医生定向委培班班主任甘泉涌》六名老师的事迹。用身边的榜样教育引导广大教职工。在党员教师先进模范示范引领下，医学院老师以高度的事业心、责任感和主人翁的担当精神投入本职工作，爱生敬业，教书育人，医学院师生人人学先进、赶先进，促使学院在教学、科研、师资、管理及师生思想政治工作和精神文明建设工作等方面取得较大成效，提高了党组织的凝聚力和号召力，确保医学院教育教学任务的顺利完成。
（二）模范带头起示范，用好入党积极分子和学生党员。
通过对入党积极分子培养工作的开展，将培育和践行社会主义核心价值观融入培育工作全过程，创新设计入党积极分子实践岗活动，将入党积极分子安排到医学院宿舍管理和志愿服务活动中实践锻炼并考核。采取入党积极分子通过参与实践“进福利院关爱老人、关爱留守儿童”、“襄阳创文志愿者”、“襄马志愿者”、“进社区服务”，“祭奠先烈”等志愿服务活动；将培养的入党积极分子以学生宿舍为载体渠道，在宿舍日常管理工作过程中建立示范工作标准；“一日三查”、“对脸查人即时反馈制度”、“寝室责任包干制度”、“查寝后出入寝必追凭学生证登记制度”、“突发情况妥善分层处理即时反馈制度”、“寝室卫生责任到人责任到班的值日制度”、“周度月度反馈制度”、“晚归必究制度” ；设立“医学院学生工作举报邮箱”张贴在各个寝室，方便收集各位同学反馈的一些寝室内的问题和违纪行为，并对学生工作进行监督和举报；建设宿舍文化栏张贴在每个寝室门后，让同学们更直观的了解吸烟、喝酒、旷寝、使用高能电器等违禁物品带来的危害，并附注寝室成员信息，让查寝工作更方便，管理更细化。通过入党积极分子参与宿舍管理配合医学院学工党支部对学生推优入党建设工作的开展，通过不断提升入党积极分子对党的思想认识，将这些内容以学生宿舍为渠道，积极铺展到广大学生中去，并更好的利用群众的力量，广布监督举报点，发挥广大学生对学生违纪行为的监督作用。
同时，注重发现和发挥大龄学生的优势，尤其是大龄学生中的党员，让他们与老师们一起参加“支部主题党日”活动，并引导他们适度参与到医学院学生教育管理工作中，充分发挥他们的影响力和号召力，既延伸了教育管理的触角，可以收到事半功倍的教育效果，同时也让他们在各种工作和活动中接受教育。充分发挥榜样的无穷力量。实践证明，先进学生党员在医学院各项工作中发挥了强大的模范带头作用。
三、切实做到“三加强”，加强组织建设、制度建设、作风建设
（一）加强组织建设 发挥战斗堡垒作用
以推进学习型党支部建设为抓手，推进学习型党组织建设。 加强理论武装，扎实抓好思想政治理论教育。从践行群众路线到倡导“三严三实”，从推动“两学一做”到开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，学习教育活动常态化制度化专题学习研讨，党员干部带头履行“两学一做”的要求，加强理论武装，把理论学习作为一项重要的政治任务和工作要求抓紧抓好，每月安排1次专题学习，并利用手机等新媒体平台进行研讨交流，教育引导师生坚定理想信念，潜心教书育人，涵养浓厚学风，努力奋发成才，在医学院上下营造浓厚的学习宣传氛围。
（二）加强制度建设 激发基层组织活力
加强制度建设，建立健全各项管理制度，进一步增强党员的政治意识、大局意识和责任意识，努力提高全体党员的政治素质，是党员发挥先进性的重要保证。在严格执行学校各项规章制度的基础上，医学院党总支建立和完善了《医学院党政联席会议事规则》、《医学院领导班子“五联五促”实施方案》等制度。健全“三会一课”制度，每月一次支部大会，每学期一次全体党员大会，每学年一次组织生活会，每月一次党课，结合支部大会组织党课教育，将入党积极分子纳入党课教育活动中。按照学校党委的统一要求，结合医学院专业实体的具体情况，我们对基层党支部进行了重新调整，6个党支部分别是行政学工党支部、临床医学党支部、护理党支部、影像口腔党支部、检验党支部和基础医学药学党支部，并将全体教师党员按专业属性和工作性质进行了党支部归口划分。同时，对部分党支部书记进行了调整，使教师党支部书记副高以上职称占到了60%。激活“红色细胞”，推动党支部更好担负好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责，画好“同心圆”、凝聚“向心力”。
（三）加强作风建设 提高教育教学质量
医学院党总支始终以“坚持正向引领，聚焦中心工作，强化责任担当”为指导，把党风廉政建设贯穿到医学院日常工作中去，促进医学院校风教风全面健康持续发展。为认真落实党代会目标任务，落实学校创新发展三年行动计划，争创“双高”高职院校，我们结合“担当年”主题教育活动。牢固树立宗旨意识和组织纪律观念，坚持集中学习与自主学习相结合的制度；有针对性地开展党政教育专题活动，定期专题学习关于党风廉政建设的相关文件精神；加大警示教育力度，对廉政警示片、革命教育片组织集中观看。持续开展党员和全体教职工的思想政治教育工作，抓党风促教风，把党风廉政建设融入学校中心工作来抓，倡导敬业奉献，出实绩，求实效。
四、实施党建“四拓展”，将党建拓展到学生教室、学生宿舍、学生社团、实习基地。
（一）将党建延伸至教室，拓展到教育教学全过程。
党员教师既是教师，又超越教师，因为有党性的光辉，医学院党总支积极发挥党员教师的先锋模范作用，让党员教师亮出党员身份，以自己的先锋模范作用表率于师生之中，表率于教育教学工作之中。学校教师业务能力提升计划的重点工作就是“信息化教学比武”，医学院专门出台了《医学院信息化教学比武活动计划》，号召全体党员教师带头参加此项活动，明确要求各专业党支部党员教师参赛比例要达100%，并将此作为专业党支部学年度“教师党员业务比武活动”的重要考核依据。比赛情况表明，全体党员教师都能认真培训，积极参赛，模范带头作用明显，得到领导和老师们的一致好评。党员教师将以文化人、以德育人，将德育落实在各科课堂教学之中、渗透在校园生活的各个环节、延伸到学生发展的方方面面，使广大学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养不断提高。
（二）党员老师带头深入学生寝室，认真落实常规管理。
医学院生源结构越来越复杂，学生年龄跨度越来越大，在校学生中年龄最小的只有14岁，最大的有48岁，中医短训班还有59岁的学员。既有母子、夫妻同在医学院上学的情况，也有妈妈在医学院上学，孩子在隔壁（护城河边）上幼儿园的情况，大龄学生越来越多；少数民族学生多，涉及到蒙古、回族、藏族、苗族、彝族、壮族、土家族和布依族8个少数民族，共计216人。而由此带来的新问题是：学生思想教育与管理工作难度和深度都在加大。“火车跑得快，全靠车头带。” 医学院以全国文明单位建设活动为契机，我们专门出台了《医学院关于党员干部深入学生公寓的实施意见》，要求所有党员老师每周随机深入学生寝室进行检查。深入指导学生寝室文明礼仪教育、卫生管理、宿舍管理等常规教育工作。党员老师的率先垂范、言传身教，形成了良好的团队文化。
（三）党员教师积极参与和切实加强对社团发展的指导，引导社团健康和谐可持续发展。
协助学生社团制订活动计划，定期开设专题讲座，结合自身教学科研和社团特色，指导学生开展有意义、有创意、可延续并具有较高影响力的品牌活动；密切联系社团成员，主动了解学生的思想动态以及社团活动的开展动向，对于活动中存在的各类问题和学生关注的问题，要及时掌握并有效分析，做好疏导工作；每学期至少组织学生社团开展符合其特点、促进学生社团发展、丰富校园文化生活、参与社团实践的各类社团活动4次以上。目前医学院18名社团指导老师全部是党员教师。他们积极参与和切实加强对社团发展的指导，引导了医学院学生社团健康和谐可持续发展。
（四）党员干部带领专业教师深入合作医院，提高学生就业率和服务地方经济能力。
目前医学院有四个医教一体实验基地，分别是枣阳第一人民医院、南漳县人民医院、谷城县人民医院和老河口市第一人民医院。党员教师深入合作医院了解行业发展状况及人才需求情况，有针对性地开展教学和科研工作，每学年至少到合作单位2次，每月至少联系1次，了解合作单位的最新动态，协助处理在合作中存在的问题，与单位负责人建立深厚的感情；协助做好教育教学、师资培养、基地建设等工作；加强与单位技术人员的密切联系，共同商讨并制订人才培养方案、构建课程体系、开发校本校材、建设教学资源案例库等；
五、落实开展“五联促”，党员教师联系青年教师、团支部、合作医院、社团、困难学生。
（一）联系一名青年教师，促进青年教师成长成才。班子成员和学工党支部27名党员每人联系一名青年教师，在思想上带动，在业务上指导，在生活上关心，通过传、帮、带促进青年教师早日成长为教学名师。
（二）联系一个团支部，促进党员后备队伍建设。班子成员和学工党支部每位党员每人联系一个团支部，帮助团支部做好推优入党工作，引导团员积极向党组织靠拢，为党的事业培养助手和后备军。
（三）联系一家合作医院，促进校企深度融合。支班子成员和学工党支部每位党员结合自身专业特长，联系一家企业或医院，强化校企联动，为全面深入推进校企深度融合、提升高技能人才培养水平提供坚实的组织保证。
（四）联系一个学生社团，促进校园文化繁荣发展。班子成员和学工党支部每位党员联系一个学生社团，指导学生开展丰富多彩的社团活动，促进校园文化多渠道、深层次、高质量发展。
（五）联系一名困难学生，促进学生全面健康发展。班子成员和学工党支部每位党员困难学生建立“一对一帮扶”长效机制，帮助学习上、生活上、心理上有困难的学生，为他们点燃希望，指引方向，使困难学生得到健康成长。
“五联五促”活动得到了全体党员的积极响应，大家保持干事创业、开拓进取的精气神，结合自身专业优势和联系对象的实际情况，制订具体的实施措施。党员们在活动参与、服务、奉献的过程中，增强了角色意识和主体意识，带动了其他教师和学生在教育教学、专业学习方面的积极性，营造了“比学赶帮超”的良好风气。
今后的党建工作要结合实际，注重实效。以党建促进服务，用服务检验党建，不断提高党建工作实效。基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用大大加强，在教学、科研、管理、服务等工作上有效调动全体师生的积极性和创造性。为医学院各项事业的更好更快发展提供了坚强有力的政治保证和组织保证，凝聚所有的奋斗力量在学校争创新业绩中体现先进性，促进了学校的内涵发展。
